《城市化》教学设计7

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  • 更新时间: 2017/2/17 8:32:14
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资源简介:

约2410字。

  《城市化》教学设计
  〖学习目标〗
  知识目标 (1)理解城市化的概念、意义,了解引起人口向城市迁移的动力。
  (2)运用资料,概括出世界城市化的过程和特点。
  (3)理解城市化对地理环境的影响,缓解城市化给地理环境带来压力的措施。
  能力目标 初步学会地理图表资料的分析方法,并能对地理信息进行整理和归纳,概括出城市化的过程和特点
  情感态度与价值观 理解人工环境与自然环境之间的协调关系,树立建设发展生态城市的观念
  〖教学建议〗
  [重点难点]
  1.城市化的概念、意义,世界城市化的过程和特点为本节重点。
  2.城市化对地理环境的影响为本节难点。
  [课时划分]本节内容合计用时2课时,具体安排为:
  第一课时:完成第一学习时间〖自主预习〗部分及〖新知学习〗的“什么是城市化”部分。
  第二课时:完成〖新知学习〗的“世界城市化的进程”、“城市化给地理环境的影响”部分和〖课程达标检测〗部分。
  [教学指导]
  城市化与上一节内容的联系:城市化对一个城市而言,就是城镇等级升级的过程;城市化对一个地区而言,就是城市等级体系的形成过程。先应让学生明确城市化的定义:社会生产力发展到一定阶段,农村人口转化为非农业人口并向城镇集聚,农村地区转化为城镇地区,城镇数量增加的过程。
  城市化是一个地区或国家经济发展、社会进步的重要标志,教材虽然对城市化的作用和意义讲得比较精炼,但是十分重要。还有一点很重要,就是一个国家或地区城市化水平是用“城市人口比重”来衡量的。这是一个基本知识,有了这个知识,就会读懂与城市化相关的图表了。
  在情感态度与价值观上,要让学生明白:不同国家地区人口增长是存在差异的,各国应该根据国情制定适合自己国情的人口政策,这也是一个国家的主权。理解我国的计划生育政策正确性,正确看待西方所谓“人权卫士”对我国的计划生育政策的无端指责。

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