约2480字。
　　《大规模的海水运动》教案
　　【课时】1课时
　　【课型】新授课
　　【教材分析】
　　1、地位和作用：本册教材在讲述了地球外部环境即宇宙环境，以及内部环境岩石圈、水圈、生物圈、大气圈等四大圈层的基本特点以及它们之间的相互影响、相互联系、相互制约的关系，使学生对人类赖以生存和发展的环境做一个整体了解。本节内容是水圈的主干知识，因为作为主要下垫面的海洋，它的一举一动对全球影响深远，只有把运动规律搞清才能深入理解其对别的自然因素的影响和结果，如：水气互动对气候的影响。同时，海水运动与实际生产和生活联系密切，因此，本节教材为本章重中之重，起着承上起下的作用，应重点掌握。
　　2、主要内容：了解世界表层洋流的分布，能用第二章的气压带和风带知识，南北半球的海陆分布以及水平地转偏向力来解释洋流的形成及规律，理解洋流理想模式与实际洋流分布的差别。并能与实际联系，分析洋流对地理环境的影响。
　　【目标】
　　1、 知识目标：
　　（1）运用气压带和风带图式来说明风海流的形成原因。
　　（2）学会运用地图归纳世界洋流的分布规律，理解洋流分布模式。
　　（3）理解洋流对地理环境产生的影响。
　　2、能力目标：
　　（1） 培养学生利用图、表、文字材料等提取地理信息的能力。
　　（2） 能够结合实例，分析海水运动所起的作用，并且能够结合本区域存在的实际问题，提出解决的措施或一些合理化的建议。即突出地理学的实用价值和社会功效。
　　（3） 培养学生的质疑精神和创造性思维习惯。
　　（4）使学生掌握学习、解决地理问题常用的思维方法。
　　3、德育目标：培养学生树立分析地理问题的大局观及正确的环境观，增强环保意识。
　　【重点】
　　（1）通过地图整合法的应用揭示洋流分布规律及实际问题的分析。
　　（2）分析地理问题的大局观。
　　【难点】
　　（1）厄尔尼诺现象的成因及影响。
　　（2）培养学生利用图、表、文字材料等提取地理信息的能力。
　　【方法】讲议结合法
　　【教具】多媒体课件
　　【教学思路】在师生共同剖析世界表层洋流成因及分布规律的基础上，剖析洋流对实际生产和生活的影响，培养学生地理思维技能并树立正确的环境观，增强环保意识。为了完成本节的教学任务，在挖掘教材原有内容的基础上，又为学生提供了实际问题。通过多媒体材料及时进行“三情”（乡情、国情、世情）教育，构建开放式地理课程，拓展学习的空间，激发学习兴趣