高中地理必修一教案集
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　　中图版必修一地理第一章第三节地球的运动教学设计.doc
　　中图版必修一第二章第二节水循环的教学设计.doc
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　　中图版必修一第二章第三节地质作用与地壳中的物质循环.doc
　　中图版必修一第二章第一节气旋与反气旋的教学设计.doc
　　中图版必修一第二章第一节大气环流的教学设计.doc
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　　中图版必修一第二章第一节热力环流和风的教学设计.doc
　　中图版必修一第三章第二节地理环境的地域分异的教学设计.doc
　　中图版必修一第三章第二节地理环境的整体性的教案设计.doc
　　中图版必修一第三章第一节气候及其在自然地理环境中的作用.docx
　　中图版必修一第四章第四节水资源及其利用的教学设计.doc
　　中图版必修一第四章第一节自然条件对城市及交通线路的影响的教学设计.doc
　　中图版必修一第一章第二节区域地理环境对人类活动的影响的教学设计.doc
　　中图版必修一第一章第四节地球内部圈层结构的教学设计.doc
　　中图版必修一第一章第四节地球圈层结构——外部圈层.doc
　　中图版必修一第一章第一节地球在宇宙中的教学设计.doc
　　中图版地理必修一第二章第一节大气的受热过程的教学设计.doc
　　中图版地理必修一第四章第二节全球气候变化及其对人类的影响的教学设计.doc
　　中图版地理必修一第四章第三节寒潮的教学设计.doc
　　中图版地理必修一第一章第三节黄赤交角的教学设计.doc
　　黄赤交角与地球公转的地理意义
　　一、教学目标
　　[知识与技能]
　　1.了解地球运动过程中的重要特征：黄赤交角的存在和基本保持不变；
　　2.理解黄赤交角的涵义，并记住其数值；
　　3.理解由于黄赤交角的存在，太阳直射点在地表的周年移动规律；
　　4.理解地球在公转过程中，正午太阳高度的周年变化：纬度分布和季节变化。
　　[过程与方法]
　　1. 通过分析图“黄赤交角”和“二分二至日地球的位置”，掌握节气的判断以及太阳直射点移动的规律，
　　2．通过观察或用地球仪操作演示地球的公转，提高学生用科学准确的语言表达地理现象、概括地理特点的能力。
　　3.通过绘制太阳直射点回归运动轨迹图,培养学生的动手能力。
　　[情感、态度与价值观]
　　1.通过绘图训练,培养学生发现美、欣赏美的情趣，激发对科学和个人内在美的追求志向。
　　2.通过实验体验和感悟四季更替的原因，培养学生实验观察、记录、分析实验现象和表达实验结果的能力。
　　3.学生在观察现象和探究地球运动引起的变化的过程中，激发学生对大自然中神奇的自然现象的探究欲望，激发探
　　《地球的运动》教学设计
　　一、教学目标
　　【知识与技能】
　　1. 能辨认地球运动的基本形式——自转和公转，能从方向、周期、速度等方
　　面分析自转和公转的一般规律。
　　2．能识别公转的轨道、黄赤交角。
　　3. 能归纳地球自转和公转的关系，说明太阳直射点的南北移动过程及其原
　　因。
　　【过程与方法】
　　1.学生通过地球仪、地图的使用，把握用事物区分析、归纳、推理、解决问题的
　　方法。
　　2.运用比较法学习地球运动的规律。
　　【情感、态度与价值观】
　　1.通过观察地球的运动，初步了解许多地理现象都与地球的运动有关，认识到事物的运动变化是有规律的。
　　2.通过对地球运动的学习，树立辩证唯物主义观和科学的宇宙观
　　二、教学重难点
　　【重点】
　　1．地球自转和公转的方向、周期、线速度和角速度。
　　2．公转的轨道，黄赤交角，太阳直射点的季节移动。
　　【难点】
　　1．恒星日和太阳日、线速度和角速度的变化规律、黄赤交角及其影响。
　　2．太阳直射点的季节移动。
　　三、课时安排：1课时
　　四、教学方法：
　　自主探究法、展示交流法、对比法、分组合作讨论法
　　五、本主题应解决的问题
　　1、什么是地球的自转？自转的特征有哪些？如何判断地球自转的方向？
　　2、什么是公转？地球公转的特点是什么？有何自转规律？
　　3、赤道面与黄道面有何区别？
　　4、什么是黄赤交角？黄赤交角有何意义？
　　5、太阳直射点回归运动的规律是什么？
　　6、恒星日与太阳日的区分，恒星年与回归年的区别是什么？
　　7、如何理解地球公转速度的变化？
　　8、地球自转线速度和角速度的规律是什么，如何解释？
　　六、学生还可能提出的问题：
　　1、什么是恒星日和太阳日，怎样区分？
　　2、什么是回归年和恒星年，如何去区分？
　　3、黄赤交角是怎样测定的，有什么用？
　　4、什么是线速度和角速度，如何知道它的大小？
　　2、昼夜更替与自转有关，还是与公转有关？
　　七、主要知识点
　　（一）地球自转