约2750字。

　　《营造地表形态的力量》教学设计
　　儋州市那大中学 羊雪梅
　　教学目标
　　知识与技能
　　1、让学生了解外力作用形成的地貌。
　　2、培养学生运用景观图片分析、表达地理事物的能力。
　　过程与方法
　　1.掌握自主学习和讨论法的运用。
　　2.通过探究活动，了解外力作用对地表的塑造过程。
　　3.利用景观图片分析地貌的成因。
　　情感、态度、与价值观
　　1、帮助学生培养正确的自然观,正确的理解人地关系。
　　2、通过案例研究增强学生的环保意识，增强热爱家乡的情感意识。
　　教学重点
　　1.了解地表形态的形成过程。
　　2．认识地表形态对人类生产、活动的影响及人类活动对地表形态的影响。
　　教学难点
　　地表形态形成过程的分析。
　　教具准备
　　多媒体课件
　　课时安排
　　1课时
　　教学过程：
　　【展示】第四章 地表形态的塑造
　　第一节 营造地表形态的力量
　　【新课导入】在上课之前我们先来看几幅图片。
　　（展示不同的地形地貌图片）
　　师: 同学们我们刚才看的图片漂亮吗？
　　生：漂亮。
　　师：那你们想不想去看一看呢？
　　生：想。
　　师：可是我们刚才看的景观图片有的是省外的，有的是国外的，我们现在有没钱和时间去呢？如果在我们省内也有相类似的景观地貌，那我们就可以省去很多金钱和时间了。那我们这里有这种地貌吗？
　　生：石花水洞有，其他的没有（八一石花水洞）。
　　师：为什么有的地方有这种类型的地貌而有的地方却没有呢？为什么地表会形成这么多姿多彩的外貌呢？带着这个问题，我们今天来学习新的内容----营造地表形态的力量之外力作用。
　　【展示】营造地表形态的外力作用
　　师:通过前面的学习，我们知道地表形态的形成与地球内部物质运动和能量释放是直接相关的，但地貌的形成不仅受到地球内力作用的影响，还无时不受外力作用的影响。地表形态（地貌）是在地球内、外力共同作用下形成的。那什么是外力作用呢？它的能量源自何方呢？外力作用有哪几种表现形式？
　　【提问】现在请同学们先阅读教材的P76第一段回答：
　　1．什么是外力作用？
　　2．外力作用的能量来源？
　　3．外力作用的表现形式？