约3650字。

　　§2.2城市空间结构
　　学校：            班级：             教师：           时间：
　　一、教学目标
　　1、 知识目标：1）掌握城市空间结构的基本概念及其主要的基本特征；
　　2）了解城市空间结构的形成原因；
　　2、能力目标：1）能够正确区分便是不同城市空间结构的组成要素及其功能；
　　2）对于具体城市能够解释其城市空间结构形成的原因；
　　3、德育目标：通过学习本节，使学生掌握城市的有关概念规律，更好的认识家乡，培养学生对于地理学科的兴趣以及知识运用和自主学习的能力。
　　二、教学重点：1）城市空间结构的概念及其构成要素的特点
　　2）城市空间结构的形成原因
　　三、教学难点：城市空间结构的形成原因
　　四、教学方法：讲述法
　　五、教具准备：多媒体
　　六、课时安排：一课时
　　七、教学过程
　　【新课导入】好，同学们我们开始上课。在第一张我们学习了有关人口增长和人口迁移的知识，大家应该还记得在人口迁移这一部分里我们提到过一种现象就是农民工进城打工，我们分析过这是由于社会经济因素引起的人口迁移。农民工们眼中所向往的城市是经济文化高度发达，生活质量好的地方。我们也说城市是人类文明的结晶。目前世界上有近50%的人口居住在城市中，在座的大家也是在城市当中长大，因此我们有必要了解有关城市的知识，今天我们就来学习第二章第一节城市空间结构。
　　【板书】§2.1 城市空间结构
　　【提问】（多媒体图片）首先大家来看几幅图片，这几幅图片是不同城市的空间分布图，大家看，同样是城市，他们的空间分布式一样的吗？
　　【讲述】很好，这些虽然都是城市，但它们各自的中心区、工业区、住宅区分布的位置却是不同的，也就是说构成这些城市的各要素在空间上的位置和组合形式都是不同的，那么我们很自然的引入了一个新的概念：城市空间结构。
　　【板书】一、城市的空间结构 1、定义：要素 位置 组合形式
　　【提问】好了，了解了城市空间结构这个概念之后，同学们再看看这几幅图，在图上你能找出那几种要素呢？或者在我们的生活当中你能想到那些城市的空间要素呢
　　【讲述】很好，像交通、管道、电网等都是构成城市的要素。据不完全统计，组成城市的空间要素多达一万多种，城市是一个庞大而复杂的系统，然而大家可以发现我们生活的城市每天都在正常的运转着，可见这一万多种要素并不是简单叠加在一起的。进一步观察就会发现，大型商场、办公楼、工厂、居民住宅区等这些要素的分布都是有规律的。不同功能的要素相对集中分布，构成了具有不同功能的小区，正是这些小区有规律的分布构成了城市的空间结构。下面我们就一起学习一下不同功能区的特点。请大家阅读课本第27~28页，找出它们的分布位置、外部景观、交通条件和特殊的特点，我们一起完成黑板上这个表格。