气压带和风带
《气压带和风带》教案1.doc
《气压带和风带》测试题.doc
《气压带和风带》教案2.doc
《气压带和风带》教案3.doc

　　1.   教学目标
　　知识与技能
　　1.指导学生绘制气压带和风带分布示意图，从中分析大气运动的规律性，并培养和提高学生绘制原理形成示意图的地理技能。
　　2.运用海陆热力差异原理进行解释，加强学生对北半球冬夏季气压中心的形成和分布的理解。
　　3 .使学生理解气压带和风带对气候的影响。
　　过程与方法
　　1.通过三圈环流模拟演示，培养学生的空间思维能力。
　　2.通过对海陆分布对大气环流影响的两图示的对比分析，让学生读图思考气压带、风带 的
　　

   【引入新课】
　　上一节课我们学习了有关大气环流的理论知识，通过上节课的学习我们知道，三圈环流的形成是假设大气在均匀的地球表面上运动，而实际上地球表面是存在海洋、陆地分布和地形起伏等不均匀的表面，那么在不同的陆地表面会出现什么样的现象呢？下面我们就海陆分布对大气环流的影响进行分析。
　　【板书】三、海陆分布对大气环流的影响 
　　1．海陆热力性质差异（热容量）
　　【讲解】
　　【结论】随着季节变化在大陆上不同性质气压系统的交替出现和大洋上气压系统强弱的变化,显著地影响气压带和风带有规律的带状分布,特别是在北半球,气压系统呈块状相间分布。
　　【思考】结合1月、7月海平面等压线分布图思考：
　　1．南、北半球气压带的实际分布有何不同？为什么？
　　

  【复习巩固】
　　1．在三圈环流示意图上填出气压带、风带的名称，风带要画出风向。
　　2．说出各气压带风带的干湿状况
　　提示：根据热力环流原理，空气在垂直方向上以上升运动为主，近地面形成低气压；空气上升运动易形成降水，所以低压控制下天气特点以阴雨为主。反之，高压控制地区盛行下沉气流，天气现象为晴朗干燥。
　　风带干湿状况的判断主要考虑两个方面：
　　1．是从海洋吹向陆地还是从陆地吹向海洋；
　　2．从高纬吹向低纬还是从低纬吹向高纬。如果风是从海洋吹向陆地、从低纬吹向高                   纬，易形成云雨。
　　

  第二节  气 压 带 和 风 带 练 习 题
　　一.选择题
　　读关于大气运动的简图，完成1～2题：
　　1、图中数码表示的内容正确的是
　　Ａ．①极地高气压带                   Ｂ．②副热带高气压带   
　　Ｃ．③东南信风带                     Ｄ．④副极地低气压带
　　2、关于气压带、风带的叙述，正确的是
　　A．全球近地面共有6个气压带、6个风带
　　B．低气压带盛行上升气流，高气压带盛行下沉气流
　　C．高气压带近地面气温总是比低气压带低
　　D．南北半球的中纬西风带风向相同
　　3、放飞气球是节日里的一种庆祝形式，如果用相同的氢气球在不同的纬度进行施放，上升
　　最快的地区是
　　A．赤道地区　　   B．副热带地区     C．副极地地区　　  D．极地地区　
　　4、我国南极中山站的五星红旗常年是
　　A．向东北飘扬          B．向西北飘扬          C．向西南飘扬           D．向东南飘扬