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　　第二节   太阳对地球的影响
　　课标要求：太阳辐射， 阐述太阳辐射对地球的影响，太阳的结构，太阳活动的重要标志，太阳活动对地球的影响。
　　教材分析：
　　考虑到我们的学生在升上高中之前基本没有学习地理，再加上生源质量现实情况，我们必须思考我们在教学过程中如何唤起他们和兴趣？第一章的内容涉及了天文、地理、数学（代数、三角、几何）、物理等学科的知识，综合性很强，对学生的空间思维要求较高。如何来解决这两者之间的矛盾，引导他们学习，为今后的学习打下良好基础，我们认为就是要删减一些难度大的内容（如课本Ｐ12页的活动题，本题可以考虑让部分学生作为课后作业）。
　　本节的重点是太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响，可通过分析生产、生活中的事例进行教学，要关注现象本身，不必涉及艰深的科学知识。
　　对于太阳辐射对地球的影响，可结合课本例子和让学生举例（从正、反两方面），感性认识太阳辐射对地球的影响主要是提供了光热和能量（包括物质运动所需的能量、人类生产和生活用到的能量）。在讲解太阳辐射对地球的影响时，对于矿物燃料的形成与利用太阳能的关系要突出矿物能源是不可再生的，而直接利用太阳能既环保又可永续利用。要形象描述水体运动、大气运动与太阳辐射关系，帮助学生理解太阳辐射是地球上自然物质运动的动力。
　　太阳大气的结构和特点让学生通过阅读了解即可，不必展开，重点是了解太阳活动的类型和出现的太阳大气层次，知道黑子和耀斑是太阳活动的重要标志。
　　太阳活动对地球的影响是多方面的，可以用实例说明，重点放在说明现象上。
　　第15页活动的目的是让学生多观察自己身边的地理现象，养成搜索资料的习惯和筛选资料的能力，激发学生的求知欲。
　　教学目的：
　　1、通过情景的假设，让同学们学会多从身边事物开始探讨，把学习与生活融于一体，培养学生的洞察能力和分析能力。
　　2、通过活动2，培养学生的读图能力和分析、归纳的能力。
　　3、通过活动3，激发学生的求知欲，并养成搜索资料的习惯和筛选资料的能力。