《地球的圈层结构》导学案2（2份）
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\中图版必修一第一章第四节地球的圈层结构导学案2份
《地球的圈层结构》导学案1.doc
《地球的圈层结构》导学案2.doc
《地球的圈层结构》导学案
[学习目标定位]
1.掌握地球内部圈层的划分及各层的主要特征。
2.了解低层大气的成分及其重要性；掌握大气的垂直分层和各层特征及其对人类活动的影响。
3.通过自主学习了解水圈、生物圈的特征和意义。
课前准备区
新知梳理
一、地球的内部圈层
1．圈层划分依据：地震波在不同物质中的①__________不同，其中A为②__________，B为③________。
2．分界面：D为④__________，F为⑤______________。
3．内部结构：C为⑥________，E为⑦________，G为⑧________，H为⑨________。
4．圈层特点
(1)地壳：由岩石组成，厚度不一，大陆部分⑩________，大洋部分⑪________。
(2)地幔：分为⑫__________和⑬________两部分，其中上地幔上部的⑭________被认为是岩浆的发源地。
(3)地核：由⑮______和⑯______组成。
(4)岩石圈：由地壳和⑰________________(软流层以上的上地幔)组成。
二、地球的外部圈层
1．大气圈
(1)低层大气的主要成分及作用
①氮气：构成有机体的重要元素。
②氧气：一切生物⑱________必需的物质。
1.4 地球的圈层结构导学案2
课标解读
课标：“说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点”本条“标准”有显性和隐性两方面的要求。显性要求是从宏观上了解地球的结构及特点。地球呈现出圈层结构，可以划分出内部圈层和外部圈层。内部圈层包括地壳、地幔和地核，外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈。岩石圈是介于内部圈层和外部圈层之间的一个圈层，包括地壳和上地幔顶部，即软流层之上的固体岩石部分。
本条“标准”的隐性要求是了解自然环境的组成。本节的基本问题是“什么是自然环境”。“标准”以“宇宙环境—地球—自然环境”的认识思路，设计了在宏观了解地球圈层结构的基础上认识自然环境的组成，即在空间范围上把自然环境放在地球圈层结构中认识。
从宏观层面上，自然环境就是指地球表层系统，它是由岩石圈、大气圈、水圈、生物圈四大圈层交叉而成的。从微观层面上讲，自然环境是由岩石、地貌、土壤、气候、水文、生物等要素组成的。
本条“标准”的行为动词为“说出”(要求较低)，对于各圈层不要求展开深入了解，而应抓其主要特点及与人类活动关系密切的内容。
在自然环境的基础上，人类通过长期活动创造了人文环境(也有称社会环境)，自然环境和人文环境共同组成地理环境。可见，地理环境的空间范围与自然环境是一致的。
学法指导
一、本课教学目标
(一)知识与技能
1．使学生了解地球的圈层构造，初步掌握地球内部圈层的组成和划分依据
2．使学生了解各内部圈层的界限、厚度、物理性状等。
(二)过程与方法
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