《地球自转的地理意义》教学设计（6份）
- 资源简介：
鲁教版必修一第一章第二节地球自转的地理意义教学设计6份打包
《地球自转的地理意义》教学设计1.doc
《地球自转的地理意义》教学设计2.doc
《地球自转的地理意义》教学设计3.doc
《地球自转的地理意义》教学设计4.doc
《地球自转的地理意义》教学设计5.doc
《地球自转的地理意义》教学设计6.doc
《地球自转的地理意义》教学设计
【教学目标】
1．认识地球自转的概念、方向和周期，分析地球自转产生昼夜交替、时间差异的成因，了解地转偏向力对地表水平运动物体的影响。
2．能运用地球仪或计算机模拟演示地球自转现象和解释地球自转的地理意义，结合生活实际事例掌握地方时和区时的概念和计算方法。培养学生读图用图的能力
3．通过合作学习、课堂讨论，培养学生的协作精神；并通过认识地球运动，树立科学的宇宙观。
【教具准备】 多媒体设备、自制多媒体课件、地球仪、手电筒。
【教学重点难点】 地球自转的规律；时区的划分及区时、地方时的概念与计算。
【教学过程】
创设情景，导入课题
你知道吗？为什么太阳总是东升西落？从今夭的“锄禾日当午”到明天“日当午”要多长时间?为什么2004年暑假雅典奥运会期间我们得知刘翔等运动员的比赛成绩都是在深夜或是凌晨？几年前世界杯足球赛在欧洲巴塞罗那举杆，我们要看比塞为什么都在下半夜？
为什么途经我国东部海域的台风中心，其气流旋转怠是呈逆时针方向？
通过本节的学习，相信你会找到答案。[板书课题]
(自评：用实际问题和自然现象创设情景导入，激发求知的兴趣)
一、 地球的自转
合作学习，动手动脑
[活动]把全班同学分成若干小组，每组4人，每组两个地球仪，一个手电筒，完成以下问题的研究性学习，每组推选一位代表发言，其他组员可补充。
课题 《地球自转的地理意义》教学设计 课型
教学目标 1.了解地球自转在方向、周期、速度、等方面的规律和特点。
2.弄清昼半球、夜半球、晨昏线等基本概念。
3.理解昼夜交替的原因、周期和意义
重点 昼夜交替的成因 难点 昼夜交替的成因
教法及教具 地球仪 综合分析、归纳推导
课题 《地球自转的地理意义》教学设计 课型
教学目标 1.沿地会判断地表水平运动物体的偏移方向
2.表水平运动物体偏移的原因和偏移规律
重点 会判断地表水平运动物体的偏移方向 难点
教法及教具 用综合分析、归纳推导，将课文前后知识有机地联系
教 学 内 容
教师主导活动
(复习上节课内容)略。
导入：地球不停地自转，不仅使昼夜不断地交替，产生了地方时，而且还产生了一种地转偏向力。受这种力的影响，凡是在地球表面做水平运动的物体都要发生一定的偏转。
新授：3、沿地表水平运动物体的偏移(板书)
(引导)物体在前进中怎样发生偏移呢？我们可以用下面的示意图来解释说明：
图中虚线表示水平运动物体的原始方向，实线表示偏转方向
通过观察、分析我们可以得出沿地表做水平方向运动的偏向规律：北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不发生偏转。注意：一定是顺着物体前进方向。这就如同我们在马路上行走要遵守交通规则一样，一定要靠右行(北半球)。
如下图：手掌心朝上，中指朝向物体初始方向，拇指指向为偏转后方向。南半球左偏用左手，北半球右偏用右手。
《地球自转的地理意义》教学设计
【课标导航】
1．以河流、风、洋流为例，说明地转偏向力对地表水平运动物体产生的影响。2．尝试从自然现象和日常生活中发现地理问题，培养探究地理问题的兴趣。
【重??难点】
地转偏向力对水平运动物体的影响及其表现
【知识梳理】
四、地转偏向力对水平运动物体的方向发生偏转
1、偏转规律 。
2、北半球河流 岸侵蚀严重
【重难点解析】
转偏向力对水平运动物体的方向发生偏转判断方法：顺物体运动方向看
可运用手势辅助判断：伸开手掌掌心向上，四指指向物体水平运动的方向，拇指的指向就是物体偏转的方向。北半球用右手，南半球用左手。
【典型例题】
例1：南北半球分别有一物体自西向东运动，下列有关其偏向的说法，正确的是( )
A.都向高纬偏转
B.都向低纬偏转
C.都向南偏转
D.都向北偏转
《地球自转的地理意义》教学设计
?? 目标导航
课标要求 目标解析
分析地球运动的地理意义 1．知道地球自转的方向、周期、速度等方面的规律和特点
2．让学生据图掌握昼半球、夜半球、晨昏线等基本概念。
3．理解昼夜交替的原因、周期和意义
4．让学生初步学会根据日照图判断昼夜长短
?? 知识回顾
请同学们回忆在初中地理课本中，我们学过的地球的两种运动方式是什么？它们各有什么基本特点？
?? 自主探究
◆自主探究一：地球是如何自转的？自转速度有何特点？
学习知识
1．地球的自转方向
思考：日常我们为什么看到的日月星辰是东升西落的？
小结：以上现象是由于地球的自转方向为 的运动的结果。
自我演示：利用地球仪演示地球自转的方向，然后请你分别从北极、南极上空俯视地球的运动方向。
小结：在北极上空俯视地球，自转方向为 时针运动；在南极上空俯视地球，自转方向为 时针运动。
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源