《交通运输方式和布局》教学设计1（7份打包）
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交通运输方式和布局教学设计7份打包
《交通运输方式和布局》教学设计1.doc
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《交通运输方式和布局》教学设计
教学目标：
一.知识和能力
1．说出现代化的五种交通运输方式及其特点，能够根据所需选择合适的交通运输方式。
2．结合实例分析影响交通运输网及交通运输线、点布局的区位因素。
二.过程和方法
结合具体的案例，学会分析交通运输方式的选择和交通运输布局的影响因素。
三.情感、态度与价值观
培养学生的观察能力、实践能力、问题探究的能力。
教学重点：
五种交通运输方式特点及选择，南昆铁路建设的重要意义和影响其建设的区位因素。
教学难点：
影响制约交通运输布局（公路线，铁路线，航空港，港口）布局的区位因素。
教学课时：
1课时
教学方法：
比较法、图像分析法、探究合作法、讨论法.
【教学过程】
引入新课:大家每天从家里来到学校，都是采用什么交通运输方式，请说出理由？
一、主要交通运输方式
思考：现代化的交通运输方式有哪些？
展示投影：现代化的主要五种交通运输方式
指导学习：阅读课文中现代化的五种主要的交通运输方式的优缺点（教材78页表5.1），说出大屏幕上每句话对应的交通运输方式
1．现代五种主要的交通运输方式的比较：
展示投影：学生回答具体的交通运输方式
探究：我们可以从哪些方面比较交通运输方式的差异
讨论回答：我们可以比较五种主要交通运输方式运量、运价、速度、连续性、灵活性、适宜运输的货物等方面的差异。
小结：不同的运输方式对上述的要求程度是不同的，我们在生产、生活实际中，应该根据具体情况，具体问题具体分析，抱着“多、快、好、省”的原则，区别对待，灵活掌握。
展示投影：高速列车巨型油轮集装箱的图片
探究：根据图形分析交通运输方式的发展方向
2．交通运输的发展方向
⑴高速化
⑵大型化
⑶专业化
过渡：目前在一些经济发达、人流较大的地区，各种现代交通运输方式相互联合，各种交通运输线、点相互交织，形成了不同形式和层次的交通运输网(教材80页图
……
《交通运输方式和布局》教学设计
一、知识与技能
1．了解五种交通运输方式及其特点，能够根据所需选择合适的交通运输方式。
2．了解交通运输线、点组成的交通运输网及其布局的影响因素。
二、过程与方法
1．通过具体的案例分析，学会选择合适的交通运输方式。
2．通过具体的案例，学会分析交通运输布局的影响因素。
三、情感态度与价值观
通过分析交通运输方式选择和布局的影响因素，帮助学生树立正确的发展观，培养学生辩证地分析问题的能力。
四、教学重点 五种交通运输方式特点及选择。
五、教学难点 影响和制约交通运输布局的因素。
六、教具准备 多媒体设备及课件。
七、课时安排 建议用时1课时。
【教学过程】
[教学建议] 建议教师用多媒体课件展示五种现代运输方式的图片，展示我国京沪高铁等铁路线的相关视频，激发学生们的学习兴趣，然后设置一些探究问题，导入新课。
[情境导入]
京沪高速铁路于2008年4月18日开工，从北京南站出发终止于上海虹桥站，总长度1 318千米，总投资约2 209亿元。全线纵贯北京、天津、上海三大直辖市和河北、山东、安徽、江苏四省。是新中国成立以来一次建设里程最长、投资最大、标准最高的高速铁路。2010年11月15日铺轨完成。2011年5月11日，京沪高铁开始进入空载运行试验阶段。2011年6月30日正式开通运营。它的建成使北京和上海之间的往来时间缩短到5小时之内。
【思考】 影响京沪高铁建设的最主要因素是什么？
1.识记：五种交通运输方式及特点，交通运输网的组成。
2．理解：交通运输方式的选择。
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