高中地理必修一教学设计（6份）
   人教版地理必修一第一章第四节《地球的圈层结构》教案.doc
   人教版高中地理必修一 第三章第二节《大规模的海水运动》教学设计.doc
   人教版高中地理必修一1.3 地球运动-昼夜交替和地方时教学设计.doc
   人教版高中地理必修一1.4地球的圈层结构教案.docx
   人教版高中地理必修一2.2 气旋、反气旋和天气 教案.docx
   人教版高中地理必修一2.2 三圈环流 教学设计.doc
　　课题 地球运动－昼夜交替和地方时 总课时
　　授课人 工作单位
　　教材分析
　　通过上节课的复习,学生基本掌握了地球运动的基本形式--自转和公转的基本特点,这两种运动形式紧密联系，同时进行。因此,关于地球运动所产生的各种现象中有些主要是由自转造成的，有些则是公转造成的。本节课主要是复习地球自转的地理意义之一：昼夜交替和时差。它是地球自转运动为主要原因造成的地理现象。昼夜交替和时差是高考考纲内容相对较难的内容，掌握好本节对提高学生高考成绩有极大地帮助.另外，本节课可以分为两大部分:即昼夜交替和地方时。这两大内容与人类的生产生活息息相关,这样选材体现了高中地理教材选编的实用性原则.
　　昼夜交替是日常生活中人人都能感受到的,本部分内容可以分为四个层次,即昼夜.昼夜交替.昼夜交替的周期和意义.这四个层次具有一定的梯度.
　　学情分析 授课学生是高二文科学生，由于学生初中及高一的学习过程中，缺乏空间思维能力，对地球运动产生的昼夜更替和时差缺少必要的理解。因此，学生在完成关于此部分内容的习题时，正确率非常低。
　　三维
　　教学
　　目标 （一） 知识和技能目标：理解昼夜交替的意义；理解晨昏线（圈）；理解地理经度与地方时的关系；
　　（二） 能力目标：正确辨别二分二至日的侧投影和极投影光照图；掌握地方时计算的三步骤
　　（三） 德育目标：树立科学的世界观，培养学生能力探索热爱科学的精神
　　《地球的圈层结构》教案
　　学 校：                   年 级：高一年级         
　　教学
　　目标: 一、知识与技能目标
　　1、说出地震波的波速和传播特点，能够区分横波和纵波；
　　2、解释地球的圈层结构，说明地球内部圈层的划分依据，掌握地球内部圈层的组成和特点；
　　3、说明地球外部圈层的组成、空间分布一起与人类之间的相互作用。
　　二、过程与方法目标
　　1、通过分析地震波与深度变化示意图，总结归纳地球内部圈层结构及特点，并且学会绘制地球内部圈层结构示意图，培养学生读图能力和总结归纳能力；
　　2、通过对比分析内部和外部各圈层的特点，制定表格，培养和训练学生的信息提取和对比分析的思维和能力。
　　三、情感态度与价值观目标
　　激发学生对未知事物的科学探索兴趣，使学生宏观认识到地球的整体结构，唤醒学生热爱地球、保护地球的意识。
　　教学重点、难点 重点：横波和纵波的区别；地球内部圈层的划分依据以及各圈层的特点；地球外部圈层的组成和空间分布。
　　难点：通过地震波波速与深度变化关系划分气球内部圈层结构，并归纳各圈层的特点。
　　第四节  地球的圈层结构（教案）
　　1.教学目标：
　　1.1知识与技能
　　1.1.1绘制地球内部圈层的剖面示意图，说出地球的内部圈层结构，并概括各圈层的结构特点；
　　1.1.2了解岩石圈的组成；
　　1.1.3了解地球外部圈层的结构和特点。
　　1.2过程与方法
　　1.2.1通过读图训练，提高读图、析图能力，明确地震波和地球内部圈层的关系，地壳与岩石圈、软流层的位置关系等；
　　1.2.2联系实际，结合图示，了解各圈层的特征。
　　1.3情感、态度与价值观
　　1.3.1通过探究地球的圈层结构，激发学生的学习兴趣，养成求知好学的好习惯；
　　1.3.2正确认识地球结构，树立科学的人地观。
　　2.教学重点：
　　2.1地球内部圈层划分实况及各层主要特点，特别是地壳的特点；
　　2.2岩石圈概念，软流层知识；
　　2.3地球外部圈层的组成和特征。
　　3.教学难点：
　　3.1两种地震波的传播特征及其在地球内部圈层研究中的运用；
　　3.2地球各圈层的主要特点。
　　第三章第二节《大规模的海水运动》学案
　　——世界表层洋流分布图
　　教学目标：
　　（一）知识与技能：
　　1、学会运用地图比较分析归纳世界海洋表层洋流的分布规律，解释其成因。
　　2、能举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。
　　（二）过程与方法：
　　1、在认识洋流的形成原因是由各种因素影响下的过程中，学会通过综合思考解决问题的方法。
　　2、学会绘制洋流分布图，归纳总结世界洋流的分布规律。
　　（三）情感态度与价值观：
　　1、树立各自然地理要素之间的相互联系、相互制约、相互影响的辩证意识。
　　2、激发学科兴趣，培养分析研究地理问题的科学方法与态度。
　　教学重点：
　　1、世界洋流的成因和分布规律。
　　2、通过考虑大陆的轮廓情况进一步分析描绘全球洋流分布，熟记主要洋流名称。
　　教学难点：
　　洋流模式图的推理以及实际洋流分布规律。
　　教学方法：
　　讲授法、读图分析法、比较法、小组合作法，
　　教学课时：1课时
　　教学过程
　　【导入新课】
　　[引用故事]  先展示几副泰坦尼克的图片，然后提出问题”同学们都知道泰坦尼克号沉船事件吧！它沉没的原因是由于在北纬40度撞上了冰山，导致船体进水而沉没。我们都知道在北纬40度的海域是不可能发育这样大的冰山的，那么这座冰山来自哪里呢？又是怎样的力使它到达这里而造成了这样一个悲剧的呢？”
　　那么这就与我们今天的新课有关，请同学们翻到书57页，现在就学习我们今天的新课，第三章的第二节：大规模的海水运动。