【湘教版】2017-2018年高中地理必修2全套学案（20份，Word版，含解析）
2017-2018学年高中地理湘教版必修2学案：章末分层突破1 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中地理湘教版必修2学案：第1章 第1节 人口增长模式 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中地理湘教版必修2学案：第1章 第2节 人口合理容量 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中地理湘教版必修2学案：第1章 第3节 人口迁移 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中地理湘教版必修2学案：第1章 第4节 地域文化与人口 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中地理湘教版必修2学案：第2章 第1节 第1课时 城市区位分析和中心地理论 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中地理湘教版必修2学案：第2章 第1节 第2课时 城市土地利用、城市功能分区和空间结构 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中地理湘教版必修2学案：第2章 第2节 城市化过程与特点 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中地理湘教版必修2学案：第2章 第3节 城市化过程对地理环境的影响 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中地理湘教版必修2学案：第3章 第1节 产业活动的区位条件和地域联系 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中地理湘教版必修2学案：第3章 第2节 农业区位因素与农业地域类型 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中地理湘教版必修2学案：第3章 第3节 工业区位因素与工业地域联系 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中地理湘教版必修2学案：第3章 第4节 交通运输布局及其对区域发展的影响 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中地理湘教版必修2学案：第4章 第1节 人类面临的主要环境问题 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中地理湘教版必修2学案：第4章 第2节 人地关系思想的演变 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中地理湘教版必修2学案：第4章 第3节 可持续发展的基本内涵 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中地理湘教版必修2学案：第4章 第4节 协调人地关系的主要途径 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中地理湘教版必修2学案：章末分层突破2 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中地理湘教版必修2学案：章末分层突破3 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中地理湘教版必修2学案：章末分层突破4 Word版含解析.doc
　　第一节　人口增长模式
　　1．知道世界人口增长过程及其地区差异。
　　2．学会人口增长模式的判断方法。(难点)
　　3．掌握世界人口增长模式的主要类型及其特点。(重、难点)
　　4．理解发达国家、发展中国家的人口增长特点及人口问题。(重点)
　　[基础•初探]
　　教材整理1　人口增长
　　阅读教材P2～P3，完成下列问题。
　　1．历程：历史上的人口增长曲线呈“J”形，且有快有慢。
　　2．人口自然增长率：一定时期内人口出生率与死亡率相减的得数。
　　3．影响人口增长快慢的因素：生物学规律、从经济基础到上层建筑领域的多种因素的制约。
　　4．根本性因素：生产力的发展水平。
　　正误判断：
　　(1)人口增长就是人口增加。(　　)
　　(2)人口自然增长率等于一定时期内出生人口数量与死亡人口数量之差。
　　(　　)
　　(3)文化教育水平高的地区人口的自然增长率慢。(　　)
　　【提示】　(1)×　人口增长是人口数量的变化，既可能是正增长，也可能是负增长。
　　(2)×　人口自然增长率等于一定时期内人口出生率与死亡率之差。
　　(3)√　文化教育水平与地区人口的自然增长是负相关关系，文化教育水平高的地区人口的自然增长相对较慢。
　　教材整理2　人口增长模式
　　阅读教材P4～P9，完成下列问题。
　　1．“高—高—低”模式
　　原始人口增长模式 传统人口增长模式
　　时期 原始社会 奴隶社会、封建社会和资本主义社会初期
　　特
　　点 出生率 高 高
　　死亡率 高 高
　　自然增长率 极低 较低
　　原因 以采集、狩猎经济为主，生产力水平极为低下 以手工劳动为基础的自然经济
　　2.“高—低—高”模式
　　发达国家 发展中国家
　　时期 产业革命到19世纪末20世纪初 20世纪50年代至今
　　特
　　点 出生率 高
　　死亡率 低
　　自然增长率 高
　　原因 生产力水平明显提高，医疗卫生事业得到迅速发展，粮食产量大幅度增加，人口死亡率显著下降
　　3.“低—低—低”模式
　　分布 主要发达国家
　　特
　　点 出生率 低
　　死亡率 低
　　自然增长率 低
　　原因 现代科学知识的普及，医疗卫生技术进步，人类生活水平和文化水平提升，人们的生育观念和生育行为也发生较大的变化
　　正误判断：
　　(1)原始社会人口增长模式特点是高、高、高。(　　)
　　(2)影响人口增长模式转变的根本因素是人的生育意愿。(　　)
　　(3)影响一个地区人口数量变化的因素是自然增长。(　　)
　　【提示】　(1)×　原始社会人口增长模式特点是高、高、低。
　　(2)×　影响人口增长模式转变的根本因素是社会生产力的发展。
　　(3)×　影响一个地区人口数量变化的因素除自然增长外，还有人口迁移。
　　[质疑•手记]
　　预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流：
　　疑问1：________________________________________________________
　　解惑：________________________________________________________
　　疑问2：________________________________________________________
　　解惑：________________________________________________________
　　疑问3：________________________________________________________
　　解惑：________________________________________________________
　　人口增长
　　[合作探讨]
　　第三节　人口迁移
　　1．了解人口迁移的概念和类型。
　　2．理解影响人口迁移的因素，举例说明人口迁移的原因。(重点)
　　3．理解人口迁移对迁入地和迁出地产生的影响。(重难点)
　　[基础•初探]
　　教材整理1　人口迁移的概念与分类
　　阅读教材P16～P17思考题，完成下列问题。
　　1．影响人口变动的因素：包括人口自然增长和人口机械增长。
　　2．人口迁移的概念：指人们变更定居地的空间流动行为。
　　3．人口迁移的分类
　　类型 概念 迁移范围 主要方式
　　国际迁移 指一个国家的居民进入另一个国家定居的现象 超越国界 永久性移民、外籍工人流动、国际难民定居
　　国内迁移 指一个国家内部的居民从一个行政区进入另一个行政区定居的现象 超越行政区边界 库区移民、招生、分配等
　　4.发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型是：由农村到城市的人口迁移。
　　正误判断：
　　(1)小王高中毕业后每年外出务工属于国内人口迁移。(　　)
　　(2)小张高中毕业后选择到美国留学属于国际人口迁移。(　　)
　　【提示】　(1)×　小王每年外出务工属于人口流动。
　　(2)√
　　教材整理2　引起人口迁移的因素
　　阅读教材P17第2段～P21，完成下列问题。
　　1．人口迁移的作用力：推力(或排斥力)与拉力(或吸引力)。
　　2．人口迁移的根本原因：不协调的人地关系。
　　3．影响人口迁移的因素
　　(1)自然生态环境因素
　　①影响：为人类生存提供了不可替代的物质基础。
　　②表现自然环境和资源条件的地域差异环境恶化与自然灾害等
　　(2)经济因素
　　原因 地域间经济发展水平的差异
　　目的 寻找改善物质生活条件的机会，获取更高的经济收入
　　表现 经济发展水平高的地区，人口迁入率较高；经济落后的地区，人口迁出率较高
　　拉力因素 社会经济的发展、城市化的推进、大型建设项目的布局、区域的大规模开发等
　　结果 改变了人口迁移的流量和流向，影响人口空间分布
　　限制因素 交通运输业的发展
　　(3)政治因素
　　原因 经济政策、人口政策、战争
　　结果 限制人口迁移或鼓励人口迁移
　　特点 较强的组织性
　　(4)社会文化因素
　　①文化教育因素对人口迁移的影响越来越明显。
　　②家庭和婚姻是影响青年人口迁移的重要因素。
　　③宗教信仰和种族、民族之间存在的文化差异，也导致人口迁移。