江苏省滨海县八滩中学高中地理必修2学案（打包20份，表格版）
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二 学案 1.1人口增长与人口问题1.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二 学案 1.1人口增长与人口问题2.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二 学案 2.1城市发展与城市化1.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二 学案 2.1城市发展与城市化2.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二 学案 2.2城市区位与城市体系1.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二 学案 2.2城市区位与城市体系2.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二 学案 2.3城市空间结构1.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二 学案 2.3城市空间结构2.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二 学案 3.1农业生产与地理环境1.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二 学案 3.1农业生产与地理环境2.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二 学案 3.1农业生产与地理环境3.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二 学案 3.2工业生产与地理环境1.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二 学案 3.2工业生产与地理环境2.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二 学案 4.1人类活动地域联系的主要方式1.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二 学案 4.1人类活动地域联系的主要方式2.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二学案1.2人口迁移.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二学案4.2交通运输布局.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二学案4.3交通与通信发展带来的变化.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二学案第二单元 地理信息系统与城市管理.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二学案第一单元 人口统计图.doc
　　课题：人口增长与人口问题（第1课时）
　　授课人：      　时间：     
　　【学习目标】
　　一、知识与技能
　　1.了解历史上世界人口增长状况。
　　2.理解理解历史、经济、社会等因素对功能区形成的影响。
　　3.理解不同国家和地区的人口问题及其影响，并探究解决措施。
　　二、过程与方法
　　1.运用图表分析不同人口增长模式的主要特点。
　　2.通过数据和图表资料，分析不同地区的人口增长状况。
　　3.运用本地人口资料，绘制图表，探究本地人口增长模式。
　　三、情感、态度与价值观
　　1.关注家乡和我国的人口现状与问题，初步形成科学的人口观。
　　【重点难点】
　　【学习重点】：人口增长模式。
　　【学习难点】：人口问题及其对策。
　　【学习流程】
　　【课前预习】
　　一．人口增长
　　1．世界人口增长的过程与特点
　　（1）人类社会初期和农业文明时期，人口增长           。
　　（2）工业文明时期，世界人口增长速度           。
　　（3）二战后，人口           增长。
　　2．人口增长的原因
　　（1）根本原因：           的发展。
　　（2）直接原因：产业革命期间，由于           的发展对           的需求量增加、           条件的改善、            技术进步，导致人口           下降，平均寿命延长。
　　二．人口增长模式
　　课题：农业生产与地理环境（第2课时）
　　授课人：      　时间：     
　　【学习目标】
　　一、知识与技能
　　1.影响农业区位的因素及各因素对农业区位的作用。
　　2.农业地域类型的形成和划分，主要农业地域类型的形成条件少主要特点。
　　3.农业生产对地理环境的影响。
　　二、过程与方法
　　1.通过具体案例，了解各影响农业的区位因素对农业生产的具体影响。
　　2.从区位条件、生产特点、存在问题及解决措施等方面，对每一种农业地域类型及其典型区域进行分析，达到全面掌握农业生产的要求。
　　3.各有侧重地介绍具体的农业地域类型。
　　三、情感、态度与价值观
　　1.结合实例，探讨农业生产与地理环境的相互关系，树立二者协调发展的观念 。
　　2.树立农业生产的可持续发展观。
　　【重点难点】
　　【学习重点】：地域文化对城市的影响。
　　【学习难点】：城市主要功能区的区位及其成因。
　　【学习流程】
　　【课前预习】
　　一、农业地域类型
　　1.世界各地         和              差异很大，农业         和类型各具特色，形成了不同的农业地域类型。
　　2.农业地域类型是指在一定地域内形成的         的、         的区域性农业生产类型，它是         长期发展的产物。
　　3.世界农业地域类型一般可分为“以         为主的农业地域类型”（如水稻种植业、商品谷物农业）、“以         为主的农业地域类型”（如大牧场放牧业、乳畜业），以及“以         为主的农业地域类型”（如谷物家畜农业、种植业和牧羊或牧牛并重的混合农业
　　课题：学用地理统计图（第1课时）
　　授课人：      　时间：     
　　【学习目标】
　　一、知识与技能
　　1.阅读常见地理统计图、并能运用图中所提供的信息、描述地理事物与现象的分布、变化规律。
　　2.运用资料，选择适当的表示方法绘制比较简单的统计图。
　　二、过程与方法
　　1.运用人口统计图分析某地区人口的特点。
　　2.初步学会运用资料，选择适当的表示方法绘制比较简单的统计图。
　　三、情感、态度与价值观
　　1.借助地理统计图培养地理思维能力，分析问题和解释、解决地理问题的能力。
　　【重点难点】
　　【学习重点】：常见的人口统计图判读。
　　【学习难点】：三角形统计图的判读。
　　【学习流程】
　　【课前预习】
　　1.常见的人口统计图有          、          、          、         
　　2.人口金字塔图表示          人口数量在总人口中的          关系。人口金字塔图是表示一个国家或地区人口          、          构成的统计图，因形似金字塔而得名。一般表示方法是将总人口按          分为两栏，再按一定的          分组，以图中的纵轴表示各         ，横轴分别表示各年龄组中男、女人口占总人口的百分比。
　　3.人口金字塔图能生动形象地表明人口增长类型：塔的底座越宽，顶端越尖，表明年轻人口占总人口比重          ，反映人口                    的特征；塔身接近下窄上宽的形状，表明年轻人口占总人口比重            ，反映                    的人口增长特征。
　　■问题引导（自主学习）
　　初中阶段，我们在数学课上已经接触到了一些统计图，这些统计图帮助我们加深对知识的理解，使枯燥的数据变得直观、生动。进入高中阶段的地理学习，尤其是人口地理，涉及到很多人口统计方面的知识，因此，学习人口统计图很有必要。