江苏省滨海县八滩中学高中地理必修2学案(20份)

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  • 资源类别: 鲁教版 / 高中教案 / 必修二教案
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  • 更新时间: 2017/11/19 11:17:28
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江苏省滨海县八滩中学高中地理必修2学案(打包20份,表格版)
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二 学案 1.1人口增长与人口问题1.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二 学案 1.1人口增长与人口问题2.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二 学案 2.1城市发展与城市化1.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二 学案 2.1城市发展与城市化2.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二 学案 2.2城市区位与城市体系1.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二 学案 2.2城市区位与城市体系2.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二 学案 2.3城市空间结构1.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二 学案 2.3城市空间结构2.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二 学案 3.1农业生产与地理环境1.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二 学案 3.1农业生产与地理环境2.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二 学案 3.1农业生产与地理环境3.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二 学案 3.2工业生产与地理环境1.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二 学案 3.2工业生产与地理环境2.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二 学案 4.1人类活动地域联系的主要方式1.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二 学案 4.1人类活动地域联系的主要方式2.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二学案1.2人口迁移.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二学案4.2交通运输布局.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二学案4.3交通与通信发展带来的变化.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二学案第二单元 地理信息系统与城市管理.doc
江苏省滨海县八滩中学高中地理必修二学案第一单元 人口统计图.doc
  课题:人口增长与人口问题(第1课时)
  授课人:       时间:     
  【学习目标】
  一、知识与技能
  1.了解历史上世界人口增长状况。
  2.理解理解历史、经济、社会等因素对功能区形成的影响。
  3.理解不同国家和地区的人口问题及其影响,并探究解决措施。
  二、过程与方法
  1.运用图表分析不同人口增长模式的主要特点。
  2.通过数据和图表资料,分析不同地区的人口增长状况。
  3.运用本地人口资料,绘制图表,探究本地人口增长模式。
  三、情感、态度与价值观
  1.关注家乡和我国的人口现状与问题,初步形成科学的人口观。
  【重点难点】
  【学习重点】:人口增长模式。
  【学习难点】:人口问题及其对策。
  【学习流程】
  【课前预习】
  一.人口增长
  1.世界人口增长的过程与特点
  (1)人类社会初期和农业文明时期,人口增长           。
  (2)工业文明时期,世界人口增长速度           。
  (3)二战后,人口           增长。
  2.人口增长的原因
  (1)根本原因:           的发展。
  (2)直接原因:产业革命期间,由于           的发展对           的需求量增加、           条件的改善、            技术进步,导致人口           下降,平均寿命延长。
  二.人口增长模式
  课题:农业生产与地理环境(第2课时)
  授课人:       时间:     
  【学习目标】
  一、知识与技能
  1.影响农业区位的因素及各因素对农业区位的作用。
  2.农业地域类型的形成和划分,主要农业地域类型的形成条件少主要特点。
  3.农业生产对地理环境的影响。
  二、过程与方法
  1.通过具体案例,了解各影响农业的区位因素对农业生产的具体影响。
  2.从区位条件、生产特点、存在问题及解决措施等方面,对每一种农业地域类型及其典型区域进行分析,达到全面掌握农业生产的要求。
  3.各有侧重地介绍具体的农业地域类型。
  三、情感、态度与价值观
  1.结合实例,探讨农业生产与地理环境的相互关系,树立二者协调发展的观念 。
  2.树立农业生产的可持续发展观。
  【重点难点】
  【学习重点】:地域文化对城市的影响。
  【学习难点】:城市主要功能区的区位及其成因。
  【学习流程】
  【课前预习】
  一、农业地域类型
  1.世界各地         和              差异很大,农业         和类型各具特色,形成了不同的农业地域类型。
  2.农业地域类型是指在一定地域内形成的         的、         的区域性农业生产类型,它是         长期发展的产物。
  3.世界农业地域类型一般可分为“以         为主的农业地域类型”(如水稻种植业、商品谷物农业)、“以         为主的农业地域类型”(如大牧场放牧业、乳畜业),以及“以         为主的农业地域类型”(如谷物家畜农业、种植业和牧羊或牧牛并重的混合农业
  课题:学用地理统计图(第1课时)
  授课人:       时间:     
  【学习目标】
  一、知识与技能
  1.阅读常见地理统计图、并能运用图中所提供的信息、描述地理事物与现象的分布、变化规律。
  2.运用资料,选择适当的表示方法绘制比较简单的统计图。
  二、过程与方法
  1.运用人口统计图分析某地区人口的特点。
  2.初步学会运用资料,选择适当的表示方法绘制比较简单的统计图。
  三、情感、态度与价值观
  1.借助地理统计图培养地理思维能力,分析问题和解释、解决地理问题的能力。
  【重点难点】
  【学习重点】:常见的人口统计图判读。
  【学习难点】:三角形统计图的判读。
  【学习流程】
  【课前预习】
  1.常见的人口统计图有          、          、          、         
  2.人口金字塔图表示          人口数量在总人口中的          关系。人口金字塔图是表示一个国家或地区人口          、          构成的统计图,因形似金字塔而得名。一般表示方法是将总人口按          分为两栏,再按一定的          分组,以图中的纵轴表示各         ,横轴分别表示各年龄组中男、女人口占总人口的百分比。
  3.人口金字塔图能生动形象地表明人口增长类型:塔的底座越宽,顶端越尖,表明年轻人口占总人口比重          ,反映人口                    的特征;塔身接近下窄上宽的形状,表明年轻人口占总人口比重            ,反映                    的人口增长特征。
  ■问题引导(自主学习)
  初中阶段,我们在数学课上已经接触到了一些统计图,这些统计图帮助我们加深对知识的理解,使枯燥的数据变得直观、生动。进入高中阶段的地理学习,尤其是人口地理,涉及到很多人口统计方面的知识,因此,学习人口统计图很有必要。

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