约2840字。

　　《营造地表形态的力量》 教学设计
　　教学目标：
　　1、结合实例，说明内力作用的能量来源及其表现形式，理解地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。
　　2、说明外力作用的四种形式及其相互关系，尝试识别外力作用形成的不同地貌。
　　3、会用图文资料说明地壳物质循环的过程及其产生循环的物质基础——三大类岩石的转化过程。
　　4、培养学生运用地理图表分析归纳的能力,培养学生与其它同学交流、表达的能力。
　　教学重点
　　1、地表形态的变化及其原因分析
　　2、地壳内部物质循环，以物质循环运动的观点看待岩石的形成和演变
　　教学难点
　　1、地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。
　　2、地壳物质循环的过程。
　　教学过程
　　导入新课：
　　今天我们所看到的地表形态并不是自地球诞生以来就是这个样子的，地球经过了漫长时间的演化，地表形态也发生了沧海桑田的变化。那么为什么地表是起伏不平的？是什么力量促使地表形态在不断地变化着？
　　板书：第一节 营造地表形态的力量
　　师：地壳是不断变化的，地壳表面形态也在不断地变化着。地球上沧海桑田的变化，千姿百态的地表形态，都是地质作用的结果。地质作用主要有哪些形式？
　　生：略
　　板书：一、内力作用
　　师：学习内力作用的概念，并明确地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。播放三段视频（喜马拉雅山不断抬升、地震、火山）。
　　学生思考：这些或缓慢，或激烈的地壳运动，能量来自哪里？
　　小结：来自地球内部¬¬——内力作用。主要是放射性元素衰变产生的热能。
　　师：播放一段有关内力作用的介绍。
　　学生思考：①内力作用的表现形式包括哪几种？
　　②内力的三种表现形式中，哪种对地表的影响最大？