《河流地貌的发育》教学设计6（3份打包）
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河流地貌的发育教学设计3份打包
《河流地貌的发育》教学设计1.doc
《河流地貌的发育》教学设计2.doc
《河流地貌的发育》教学设计3.doc
《河流地貌的发育》教学设计
【教学目标】
1．知识与技能
（1）了解流水侵蚀地貌的形成，掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响。
（2）了解流水堆积地貌的形成，掌握冲积平原的三个组成部分及形成过程。
2．过程与方法
（1）根据资料，能够分析不同河段河流侵蚀作用的差异。
（2）阅读河流堆积地貌示意图，能够分析冲积平原各部分的成因及地貌特点。
【教学重点】
1．流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响。
2．流水堆积地貌的形成。
【教学难点】
1．流水侵蚀地貌的形成原理。
2．河流演变过程中凹岸侵蚀和凸岸堆积的分析及其对人类活动的影响。
3．洪（冲）积扇与三角洲的形成过程和区别。
教学方法 讲授法、读图分析法
教学课时 1课时
教学过程：
导入设计
风水学在中国文化中是一门源远流长的学问。其目的是教导民众，在山河大地之间，挑选一处适合人类生存的环境，并利用此环境，积极奋斗，努力不懈，进而使长居此地的人们健康、平安又兴旺成功。虽然经过时间演化，有迷信成分，但里面却包含着中国古代朴素地理学的思想。
比如，殷商时代的居住风水──“攻位于汭”(汭：河水内湾环抱处，为凸岸)就蕴含着丰富的科学道理，也体现了道法自然的哲学思想。
主要教学过程设计
一、河流侵蚀地貌与堆积地貌
（一）河流侵蚀地貌
1．溯源侵蚀及其形成地貌
学生活动：识别图中所显示的河流的侵蚀方
……
《河流地貌的发育》教学设计
【核心突破】
核心要一 河流地貌
【归纳总结】
1.河流侵蚀地貌
河谷发育的不同阶段，河流侵蚀作用的主要方式及其对河谷形态的影响有明显差异(如下表)
河谷形成阶段 初期 中期 成熟期
主要侵蚀方式 以下蚀和溯源侵蚀为主 河流下蚀减弱，侧蚀加强 以侧蚀为主
河谷形态特征 河谷横剖面呈“V”型 河流在凹岸侵蚀，在凸岸堆积，河谷出现连续河湾 河谷横剖面呈“U”型，上游窄而深，下游宽而浅
2.河流堆积地貌
组成部分 分布 形成 地貌特点 对农业生产的影响
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