高中地理第二章地球上的大气导学案（打包5套）
高中地理第二章地球上的大气第一节冷热不均引起大气运动导学案新人教版必修1201811103104.doc
高中地理第二章地球上的大气第二节第1课时气压带和风带的形成导学案新人教版必修1201811103100.doc
高中地理第二章地球上的大气第二节第2课时北半球冬夏季气压中心气压带和风带对气候的影响导学案新人教版必修1201811103101.doc
高中地理第二章地球上的大气第三节常见天气系统导学案新人教版必修1201811103102.doc
高中地理第二章地球上的大气第四节全球气候变化导学案新人教版必修1201811103103.doc
　　第1课时　气压带和风带的形成
　　主题一　气压带、风带的形成和分布
　　材料1：地表性质均一，地球不自转的情况下，在极地与赤道之间形成单圈闭合环流，如图甲所示：
　　图甲
　　（1）结合材料1探究：“单圈环流”形成的根本原因是什么？
　　材料2：在地表性质均一，地球自转的情况下，形成“三圈环流”，如图乙所示：
　　图乙
　　（2）结合材料2探究：①各气压带气流在垂直方向上的运动方向（即上升和下沉）与各气压带的高低性质有何关系？②信风带、盛行西风带、极地东风带分别是如何形成的？
　　材料3：低纬环流形成的立体方块图。
　　（3）结合图示材料3探究：为什么说赤道低气压带为热力原因为主形成，而副热带高气压带为动力原因形成？
　　主题二　气压带、风带的季节移动
　　材料：地球公转使太阳直射点随季节南北移动，在地表性质均一，太阳直射点南北移动的情况下，气压带、风带随季节有规律地移动，如下图所示：
　　结合图示材料探究：气压带、风带季节移动的规律是什么？移动幅度多大？
　　1．气压带、风带形成和移动原因三步曲
　　第一步：“冷热不均使其动”；第二步：“地球自转使其偏”；第三步：“地球公转使其移”。
　　2．南北半球相同名称风带风向“两反一同”
　　南北半球风带名称相同，但风向不同。同一半球，信风带与西风带风向相反，而与极地东风带风向相同。
　　3．气压带成因归结
　　气压带的成因归为两类：一类是由于地面的冷热不均而引起的（热力原因）；另一类是由于气流被迫上升或堆积下沉而引起的（动力原因）。在全球气压带中，赤道低气压带、极地高气压带为热力原因形成，而副热带高气压带和副极地低气压带为动力原因形成。
　　4．气压带气流垂直运动特征对气候的影响
　　赤道低气压带—气流上升—湿热；副热带高气压带—气流下沉—干热；副极地低气压带—气流上升—温湿；极地高气压带—气流下沉—冷干。
　　第一节　冷热不均引起大气运动
　　主题一　热力环流的形成和常见形式
　　材料1：电视剧《三国演义》第76集“火熄上方谷”讲述了这样一个故事：公元234年春，诸葛亮在上方谷设伏兵，安排大将魏延诱敌深入。当司马懿等人追进上方谷时，山上士兵即投下石块堵塞谷口，同时引燃谷内干柴。刹那间，上方谷硝烟弥漫，火海一片。正当司马懿父子以为必死无疑时，天空竟然乌云密布，接着就下起大雨，司马懿感谢苍天保佑，趁机逃脱。该战十分惨烈，打扫战场时发现四周山顶都覆盖着未烧尽的衣服和草木灰。诸葛亮叹道：“谋事在人，成事在天。”火熄上方谷与热力环流有关，下图为热力环流形成示意图。
　　（1）结合材料探究：近地面气温与气压之间的关系如何？同一地区近地面气压与高空气压的关系如何？气流是否总是从高气压区流向低气压区？
　　材料2：当大范围的大气环流较弱时，特别是晴朗的日子，海滨地区白天往往海风阵阵，而晚上却陆风习习；城市有热岛效应，城市和郊区间就出现城市风；在山区，白天往往吹谷风，夜晚则多山风。这些都是生活中常见的热力环流现象。如下图。
　　A．海陆风
　　B．山谷风
　　C．市区与郊区之间的热力环流
　　（2）结合材料探究：海陆风、山谷风以及市区和郊区之间的热力环流是如何形成的？
　　主题二　风的形成
　　材料1：诗歌《风的故事》提道：“我走在田野上，风儿从后面追了上来，它调皮地打着旋儿，把我的头发弄乱。我问：‘风儿，你上哪儿去？’风儿只是呼呼地叫着，不肯回答。”风向、风速是我们生活中经常关心的问题。下面是北半球近地面和高空风向及受力分析比较表。
　　风 受力作用 图示 风向
　　高空风 受两力作用
　　（F1、F2）
　　高空风 风向与等压线平行