2016-2017学年人教版地理课必修一导学案71份打包
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：1.1《宇宙中的地球》1 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：1.1《宇宙中的地球》2 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：1.1《宇宙中的地球》3 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：1.1《宇宙中的地球》4 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：1.2《太阳对地球的影响》1 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：1.2《太阳对地球的影响》2 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：1.2《太阳对地球的影响》3 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：1.2《太阳对地球的影响》4 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：1.3《地球的运动》1 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：1.3《地球的运动》2 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：1.3《地球的运动》3 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：1.3《地球的运动》4 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：1.3《地球的运动》5 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：1.3《地球的运动》6 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：1.4《地球的圈层结构》1 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：1.4《地球的圈层结构》2 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：1.4《地球的圈层结构》3 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：1.4《地球的圈层结构》4 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：1.4《地球的圈层结构》5 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：2.1《冷热不均引起大气运动》1 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：2.1《冷热不均引起大气运动》2 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：2.1《冷热不均引起大气运动》3 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：2.1《冷热不均引起大气运动》4 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：2.2《气压带和风带》1 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：2.2《气压带和风带》2 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：2.2《气压带和风带》3 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：2.2《气压带和风带》4 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：2.2《气压带和风带》5 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：2.2《气压带和风带》6 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：2.3《常见天气系统》1 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：2.3《常见天气系统》2 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：2.3《常见天气系统》3 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：2.3《常见天气系统》4 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：2.3《常见天气系统》5 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：2.4《全球气候变化》1 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：2.4《全球气候变化》2 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：2.4《全球气候变化》3 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：2.4《全球气候变化》4 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：3.1《自然界的水循环》1 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：3.1《自然界的水循环》2 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：3.1《自然界的水循环》3 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：3.1《自然界的水循环》4 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：3.2《大规模的海水运动》1 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：3.2《大规模的海水运动》2 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：3.2《大规模的海水运动》3 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：3.2《大规模的海水运动》4 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：3.2《大规模的海水运动》5 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：3.3《水资源的合理利用》1 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：3.3《水资源的合理利用》2 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：3.3《水资源的合理利用》3 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：3.3《水资源的合理利用》4 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：4.1《营造地表形态的力量》1 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：4.1《营造地表形态的力量》2 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：4.1《营造地表形态的力量》3 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：4.1《营造地表形态的力量》4 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：4.1《营造地表形态的力量》5 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：4.2《山地的形成》1 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：4.2《山地的形成》2 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：4.2《山地的形成》3 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：4.2《山地的形成》4 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：4.3《河流地貌的发育》1 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：4.3《河流地貌的发育》2 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：4.3《河流地貌的发育》3 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：4.3《河流地貌的发育》4 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：5.1《自然地理环境的整体性》1 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：5.1《自然地理环境的整体性》2 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：5.1《自然地理环境的整体性》3 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：5.1《自然地理环境的整体性》4 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：5.2《自然地理环境的差异性》1 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：5.2《自然地理环境的差异性》2 .doc
2016-2017学年人教版地理课必修一导学案：5.2《自然地理环境的差异性》3 .doc

　　《宇宙中的地球》导学案
　　【学习目标】
　　1．初步了解地球的宇宙环境，理解天体系统的层次，知道地球在宇宙中的位置。
　　2．知道太阳系的成员，运用资料认识九大行星绕日公转的运动特征、结构特征，从中说明地球是太阳系中一颗普通的行星。
　　3．理解地球上出现生命的原因。
　　【学习重点】地球上为什么有适宜于生命生存和繁衍的环境
　　【学习策略】通过合作和交流，自己分析问题和解决问题。在合作学习过程中，掌握知识，培养能力，发展个性。
　　[导学、自主探讨、讨论交流]
　　同学们根据过去的观察和阅读P2图1.1思考天体有哪些类型，各有什么特点？
　　一、宇宙中的位置
　　阅读P3内容思考下面问题
　　1.利用天体系统层次图找出地球的位置；
　　2.将(P3)图1.2转换为(P4)图1.3，或自行设计天体系统层次图，以多种方式表示地球的位置；
　　3．用文字(或语言)描述不同宇宙空间尺度中地球所处的位置。描述层次要清晰。
　　二、太阳系中一颗普通的行星
　　1.读P4“太阳系模式图”，说出太阳系的成员、八大行星距离太阳由近及远的排列，从中认识地球。要求运用图表信息说明地球是一颗怎样的行星
　　2. 分析P4活动题表中各要素的相关数据，运用基本的数理知识，思考九大行星的运动特征(即公转方向、轨道平面夹角、公转轨道形状)和结构特征(体积和质量等)
　　三、存在生命的行星
　　1.再次阅读P4图表信息，从日地距离、体积和质量等方面自主推理说明地球存在生命的条件。
　　2.阅读P6信息，思考地球内部物质变化与液态水形成的关系
　　在自主分析的基础上小组讨论，以小组为单位总结地球上存在生命的原因
　　知识纲要
　　地球在宇宙中的    天体系统及其不同级别
　　位置
　　地球在不同天体系统中的位置
　　宇
　　宙
　　中      太阳系中的一颗    地球与其他行星运动特征的比较
　　的      普通行星         地球与其他行星结构特征的比较
　　地
　　球                        位置因素：距太阳的位置
　　《宇宙中的地球》导学案
　　[学习目标]　1.用图示说明天体系统的层次，以及地球在宇宙中的位置。2.运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。3.分析地球位置及自身条件，理解地球上出现生命的原因。
　　课前准备区
　　一、地球在宇宙中的位置
　　1．天体
　　(1)概念：宇宙间①________的存在形式。
　　(2)常见类型：②________ 、恒星、行星、③________、彗星、④________。
　　2．天体系统
　　(1)概念：运动中的天体⑤________、⑥________形成的系统。
　　(2)级别：总星系⑦　　　⑧　　　　⑨　　　　其他行星系其他恒星系河外星系
　　二、太阳系中的一颗普通行星
　　1．太阳系八颗行星
　　(1)名称：图中按离太阳由近及远的顺序依次是：a水星、b金星、c○10__________、d⑪__________、e木星、f⑫________、g天王星、h⑬________。
　　(2)运动特征：⑭________性、共面性、⑮________性。
　　(3)分类
　　依据：⑯________、质量、体积等。
　　类型填字母类地行星：⑰　　、⑱　　、⑲　　、⑳　　，巨行星：○，21　　、○22　　远日行星：○23　　、○24　　
　　2．表现：地球的○25________、○26________、平均密度和公转、自转运动特点并不特殊。
　　三、存在生命的行星
　　1．特殊性：地球是太阳系中○27________________________________的行星。
　　2．存在生命的条件
　　(1)地球位于太阳系。地球所处的宇宙环境很安全。
　　(2)地球具有适宜的温度条件。
　　(3)地球具有适合生物生存的大气条件。
　　(4)地球上有液态水
　　我的疑惑
　　1．　                                                             。
　　2．                                                               。　
　　3．　                                                             。
　　课堂活动区
　　探究点一　地球在宇宙中的位置
　　探究材料　2010年10月1日下午18时59分57秒，中国探月二期工程先导星“嫦娥二号”在西昌点火升空，准确入轨，赴月球拍摄月球表面影象，获取极区表面数据，为嫦娥三号在月球软着陆做准备。
　　1．宇宙是物质世界，而且物质的形态多种多样。天体是宇宙间物质的存在形式。待发射的“嫦娥二号”卫星是不是天体？一个物质要成为天体需
　　《宇宙中的地球》导学案
　　一、高考预测
　　本节知识常以天文现象和航天工程为载体，考察地球的普通与特殊性。重点放在利用地球生命存在的条件来分析问题。
　　二、自学自练
　　(一)地球在宇宙中的位置
　　1.宇宙的物质组成          、         、         、         、         等天体组成。
　　2.天体系统
　　(1)概念：运动中的天体             、               的现象，形成天体系统。
　　(2)天体系统的层次
　　地球
　　其他行星系
　　其他恒星系
　　总星系
　　河外星系
　　(二)太阳系中一颗既普通又特殊的行星
　　1．太阳系图
　　(1)八颗行星分类：类地行星：          、          、          、         
　　巨行星：            、         
　　远日行星：          、         
　　(2)运动特征：          性、          性、          性。
　　(3)结构特征：与其他类地行星有相同之处。
　　2.地球生命存在的条件
　　(1)外部条件：        的宇宙环境，       的太阳光照。
　　(2)自身条件：适宜的        、适合生物呼吸的        、         的存在。
　　三．考点讲解
　　考点一：地球生命存在的条件及成因分析
　　(1)外部条件：外部条件主要是就地球所处的天体系统的宇宙环境而言。在太阳系中，太阳及大小行星的运动特征为生命的出现提供了可能。具体表现如下：
　　(2)自身条件：自身条件主要指适宜的温度条件、适合生物生存的大气条件和液态水的存在。
　　四、堂内练习
　　1．夜空里的点点繁星，大多都是(　　 )
　　A．星空    B．恒星   C．行星　D．彗星
　　2.下列不属于天体的是(    )
　　A .人类的家园---地球            B.天空中飘动的云朵
　　C.轮廓模糊的星云                D.已发射到宇宙中的人造卫星
　　2001年7月18日、19日黎明，东方天空上演了一幕“众星捧月”的天文奇观——肉眼可见的土星、金星、木星和火星，依次由高到低排列。由于天