《水资源的合理利用》教学设计

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 必修一教案
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  • 更新时间: 2017/9/15 17:00:13
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资源简介:
约4420字。
  《水资源的合理利用》教学设计
  晋江市南侨中学地理组黄向标
  一、课标以及课标分析
  1、课标要求:以某种自然资源为例,说明在不同生产力条件下,自然资源数量、质量对人类生存与发展的意义。
  2、课标分解:①什么是水资源?衡量水资源丰歉程度的标准是什么?②世界和我国的水资源的时空分布?③水资源的数量和质量各怎样影响人类社会的经济活动?④水资源数量、质量如何对人类的生产活动产生影响⑤如何从开源、节流两个方面来合理开发利用水资源。
  二、教学目标
  1、知识与技能
  ①、了解水资源的概念和衡量水资源的具体指标;
  ②、运用图表说明我国和世界水资源时空分布特征;
  ③、说明水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义;
  ④、了解水资源面临的问题和实现水资源可持续发展的措施。
  2、过程与方法
  ①、通过阅读有关资料和图片,培养学生的读图分析能力。
  ②、通过案例分析和活动设计,培养学生思维方式,挖掘学生潜力,激发学生的求知精神。
  ③、通过开展小组合作作业,倡导合作探究和个性发展,培养学生实践能力和创新能力;
  3、情感态度与价值观
  ①、树立资源利用的可持续发展观点;
  ②、增强学生水资源的忧患意识,树立科学的资源观,养成节约用水的良好习惯;
  三、教学重点、难点
  重点:认识水资源的数量和质量对人类生存与发展的意义,及如何合理利用水资源。
  难点:说明在不同生产力条件下,水资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。
  四、教学方法
  学生自主学习、案例分析法、合作探究教学法
  五、课时安排
  1课时
  六、教学手段
  多媒体
  七、教学过程
  (一)课前准备:
  1、按学习小组分6人一组,共10组。
  2、预习教材内容,按课本的活动和案例要求,由小组集体讨论的方式,试得出答案。
  3、搜集陈埭水资源状况(水资源问题、如何解决等)。
  (二)新课导入:
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