约2560字。
　　《热力环流》教案
　　[设计思想]
　　1、热力状况、热力环流是本单元的基础知识。在教学过程中，以新课程标准的理念为依据，寻找本课的最佳切入点，拓展学生的思维。联系生活实际，学习对生活有用的地理。从现实的现象出发，引出相应的理论知识，然后运用所学的理论知识去解决实际问题，从而发展学生解决实际问题的能力。
　　2、在教师预设问题的引领下，学生进行自主、合作、探究学习，从而让学生主动建构知识。
　　3、重视学法指导和能力培养，学习对学生终生发展有用的知识。
　　4、“以人为本”突出学生的主体地位，充分调动学生学习的主体地位，充分调动学生学习的积极性、主动性，从而提高课堂教学效率。
　　[教学目标]
　　知识目标
　　1.     了解气压，等压面的定义，会判断气压的高低。
　　2.     理解热力环流的原理，能解释实际生活中的热力环流。
　　能力目标
　　1、培养学生的观察能力，能从熟知的生活现象中