人教版地理必修一
人教版地理必修一第一章行星地球 导学案 （6份打包）.rar
人教版地理必修一第二章 地球上的大气 导学案 （5份打包）.rar
人教版地理必修一第三章 地球上的水 导学案 （3份打包）.rar
人教版地理必修一第四章 地表形态的塑造 导学案 （3份打包）.rar
人教版地理必修一第五章 自然地理环境的整体性和差异性 导学案 （2份打包）.rar
1.1. 宇宙中的地球 导学案
【学习目标】
1. 用图示说明天体系统的层次，以及地球在宇宙中的位置。
2. 运用图表资料说明地球是太阳系中的一颗既普通又特殊的行星。
3．分析地球的宇宙位置及自身条件，理解地球上出现生命的原因。
【重点难点】
1. 天体的概念，太阳系主要成员及其特征，地球上存在生命物质的条件。
2. 地球上存在生命物质的条件。
【学法指导】
1. 先认真阅读课本，用双色笔做好预习笔记，认真填写预习部分的内容并记忆。
2. 通过小组合作，互相探讨，答疑解惑，进一步深化所学知识。
【知识链接】
一、地球在宇宙中的位置
1．天体：①________间各种物质的存在形式。常见的天体：②________、星云、行星、卫星、小行星、③________、流星体、④____________等。
2．宇宙中运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成⑤______________。
层次：总星系⑥ 银河系其他恒星系太阳系⑦ ⑧
二、太阳系中的一颗普通行星
1．八大行星的位置：按距太阳由近及远依次为⑨______________________________、
⑩__________、地球、⑪________、木星、⑫________、天王星、⑬________。
2．八大行星运动特征：同向性、⑭________、共面性。
3．按距日远近、质量、体积等特征，通常将八大行星分为⑮____________、⑯__________、⑰____________三类。
三、存在生命的行星
地球是太阳系中唯一一颗具有生命物质的行星，原因有：
1．所处的宇宙环境很安全。
2．⑱__________适中：形成适宜的温度条件。
3．质量、体积适中：形成适合生物呼吸的⑲__________。
4．内部物质的运动：不断产生水汽，并逸出、凝结，形成⑳________ ____，汇聚到地表低洼地带，形成了○21__________。
【学习过程】
2.1 冷热不均引起大气运动 导学案
【学习目标】
1. 了解大气的能量来源和近地面 大气的直接热源。
2. 掌握热力环流的成因及形成过程。
3．掌握风的形成过程，并能运用等压线分布图判断某地风向。
【重点难点】
1. 大气的受热过程
2. 大气水平运动的三个力的作用及在等压线图上判断某点的风向。
【学法指导】
重视图文转化、培养阅读地图的能力
【知识链接】
一、大气的受热过程
1．能量来源：①__________。
2．大气对太阳辐射的影响：太阳辐射经过大气层时，部分被大气②________或③________，大部分到达地面。
3．大气保温作用地面增温：地面吸收④ 而增温大气增温：近地面大气吸收⑤ 而 增温大气保温效应：⑥ 将大部分热 量返还地面
二、热力环流
1．大气运动的根本原因：⑦______________________。
2．热力环流：由于⑧____________而形成的空气环流。
3．形成：
(1)受热→气流⑨________→近地面气压⑩____→高空气压⑪____。
(2)冷却→气流⑫________→近地面气压⑬_ ___→高空气压⑭____。
(3)水平运动：⑮________的地方流向⑯________的地方。
三、大气的水平运动
1．大气运动的基本原理：地面⑰________不均，导致空气⑱________和⑲________运动，进而使同一水平面上产生了⑳_______ _差异，产生了_____ _____力，从而引起空气的________运动，形成____。
2．大气的水平运动——风
(1)水平气压梯度力：形成风的________原因，方向________等压线，由____压区指向____压区。
(2)地转偏向力：方向与物体的运动方向________，北半球向____偏，南半球向____偏，赤道上不偏转。
(3)摩擦力：方向与风向________，高空可忽略不计。
3．风向
(1)赤道：受水平气压梯度力(近地面有摩擦)作用→风向________等压线。
(2)其他纬度
【学习过程】
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源